\nUn Partenariat Strat\u00e9gique et Enrichissant<\/h4>\n
Dispens\u00e9 enti\u00e8rement en anglais, ce cours s\u2019inscrit dans le cadre d\u2019un partenariat strat\u00e9gique entre London Met et l\u2019IAE Savoie Mont Blanc. Objectif : former des \u00e9tudiants capables d\u2019\u00e9voluer dans des environnements internationaux, en d\u00e9veloppant leur intelligence culturelle \u2014 une qualit\u00e9 de plus en plus recherch\u00e9e par les employeurs.<\/p>\n
\u00ab La compr\u00e9hension des diff\u00e9rences culturelles n\u2019est plus simplement utile \u2014 elle est devenue indispensable \u00bb, explique Jan Bamford. \u00ab Mon but est de sensibiliser les \u00e9tudiants et de leur fournir des outils concrets pour r\u00e9ussir au sein d\u2019\u00e9quipes interculturelles. \u00bb<\/p>\n
\u00ab Ce type de collaboration donne une toute nouvelle dimension \u00e0 notre programme \u00bb, ajoute Guilhem Lobre, directeur p\u00e9dagogique du parcours IBTM. \u00ab Nos \u00e9tudiants ne se contentent pas d\u2019apprendre la th\u00e9orie \u2014 ils vivent la diversit\u00e9 \u00e0 travers des m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques innovantes et des perspectives culturelles vari\u00e9es. C\u2019est l\u00e0 que r\u00e9side la vraie valeur ajout\u00e9e. \u00bb<\/p>\n
Au fil de plusieurs s\u00e9ances interactives, les \u00e9tudiants ont explor\u00e9 des th\u00e8mes cl\u00e9s comme la diversit\u00e9 culturelle, les biais inconscients, les styles de leadership inclusifs ou encore les approches de la communication interculturelle \u2014 le tout dans une ambiance participative, fid\u00e8le \u00e0 l\u2019approche anglo-saxonne de l\u2019enseignement.<\/p>\n
\nUne Exp\u00e9rience Qui Marque les \u00c9tudiants<\/h4>\n
Les retours des \u00e9tudiants sont unanimes : ce cours a \u00e9t\u00e9 bien plus qu\u2019un simple module acad\u00e9mique \u2014 une v\u00e9ritable prise de conscience, tant personnelle que professionnelle.
\n\u00ab C\u2019\u00e9tait totalement diff\u00e9rent de ce qu\u2019on avait fait jusque-l\u00e0. On est sortis du cadre habituel pour r\u00e9fl\u00e9chir en profondeur \u00e0 des situations humaines et professionnelles \u2014 voire personnelles \u00bb, raconte Sky, \u00e9tudiant en premi\u00e8re ann\u00e9e de Master IBTM.<\/p>\n
\u00ab J\u2019ai ador\u00e9 la mani\u00e8re dont Jan nous a fait travailler en groupe sur des \u00e9tudes de cas interculturelles. C\u2019\u00e9tait vivant et interactif \u2014 on a autant appris les uns des autres que du contenu du cours \u00bb, ajoute Ayoub, \u00e9galement en M1.<\/p>\n
Pour Guilhem Lobre, cette initiative n\u2019est qu\u2019un d\u00e9but :
\n\u00ab Inviter des intervenants internationaux comme Jan Bamford, c\u2019est aussi pr\u00e9parer nos \u00e9tudiants \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 professionnelle qui les attend : un monde en constante \u00e9volution, diversifi\u00e9, exigeant. C\u2019est exactement la vision que nous portons \u00e0 l\u2019IAE Savoie Mont Blanc : faire du parcours IBTM un v\u00e9ritable tremplin international, ancr\u00e9 dans des partenariats concrets avec des universit\u00e9s reconnues. \u00bb<\/p>\n
Ce module s\u2019inscrit dans une strat\u00e9gie globale de d\u00e9veloppement international du programme, visant \u00e0 renforcer l\u2019exposition des \u00e9tudiants \u00e0 des approches p\u00e9dagogiques et professionnelles vari\u00e9es.<\/p>\n
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