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SUMMARY:Écoles de Printemps // Défis des recherches en santé : protocoles et méthodologie pour la collaboration pluridisciplinaire
DESCRIPTION:Avis aux doctorants\, post-doctorants\, enseignants et enseignants-chercheurs de l’USMB ! \nSaisissez l’occasion de participer aux derniers séminaires proposés par les Écoles de Printemps ! \n“Défis des recherches en santé : protocoles et méthodologie pour la collaboration pluridisciplinaire” qui  se tiendra du 2 au 11 juin \nEssaie-toi à la démarche du chercheur\, découvre les méthodes et résultats les plus récents de chercheurs issus de plusieurs disciplines. Dans l’optique de s’insérer ou d’initier des projets pluridisciplinaires ambitieux en santé !\n \nProgramme\nUn séminaire sur 4 jours qui explorera : \n\nDesign de recherche en gestion\, cas d’application : le leadership positif et le bien-être au travail (Daniel Françoise)\nPrésentation des composantes clés de la recherche en psychologie : hypothèse\, plan de recherche\, sélection des variables\, validité (interne/externe)\, et significativité pour comprendre l’usage des statistiques en psychologie clinique + ouverture sur les pratiques actualisées de la recherche en psychologie. (Arnaud Carré)\nPrincipaux designs expérimentaux en économie de la santé (Discrete Choice Experiment\, Randomized Controlled Trials\, Field Experiments\, Lab Experiments) avec présentation des résultats\, évaluation des forces et faiblesses de chaque méthodologie\, et mise en lumière des spécificités contextuelles\, telles que les préférences révélées avec incitations financières versus déclarées. (Thibaut Arpinon)\nRecherche en économie de la santé à partir d’une large cohorte épidémiologique constituée par l’INSERM : utilisation de méthodologies statistiques avancées pour mettre en évidence une relation causale entre des évènements extérieurs spécifiques\, i.e. des attentats terroristes\, et des chocs de santé en particulier santé mentale. (Jérémy Tanguy)\n\nJournée d’étude complémentaire\nCe séminaire est complété par une journée d’étude le 4 juin\, de 13h30 à 18h00 :  Vieillissement et Adaptation aux changements \n1re partie / Conférences : Vieillissement et Adaptation aux changements \n\n14h05 – Vieillir en Santé / Mathieu Debray\n14h25 – Climat en mutation\, seniors en action : quelle adaptation possible ? / Thomas Rupp\n14h45 – La motivation pour les activités cognitives de la vie quotidienne : une ressource pour vieillir en bonne santé / Marine Beaudoin\n\n2de partie / Projection d’un documentaire et table ronde \n\n16h00 – Projection du documentaire “Vieillir\, c’est vivre”\, écrit et réalisé par Blandine Delcroix\n\n=> Voir le programme complet \n=> Inscription à la journée d’étude seule \nLes Écoles de Printemps sont une série de séminaires interdisciplinaires sur les Transitions portée par l’Institut des Transitions et par l’École doctorale Cultures\, Sociétés\, Territoires (CST)\, de l’USMB. \n Inscription au séminaire du 2 au 11 juin :\nInscrivez-vous rapidement !
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CATEGORIES:Les formations à l'USMB,Recherche
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SUMMARY:École de Printemps // Regards disciplinaires croisés sur l’énergie solaire et les énergies renouvelables
DESCRIPTION:Avis aux doctorants\, post-doctorants\, enseignants et enseignants-chercheurs ! \nSaisissez l’occasion de participer aux derniers séminaires proposés par les Écoles de Printemps ! \nLe prochain séminaire se tiendra du 2 au 6 juin : Regards disciplinaires croisés sur l’énergie solaire et les énergies renouvelables \nDécouvre les principaux défis de l’intégration des énergies solaires et renouvelables\, en matières de commerce\, économie\, droit\, sociologie et ingénierie ! \nCe séminaire examinera les principaux défis de l’intégration des énergies solaires et renouvelables dans la société dans différents domaines (commerce\, économie\, droit\, sociologie et ingénierie). Dans ce module\, les étudiants apprendront à intégrer le photovoltaïque dans le paysage bâti grâce aux bases de l’ingénierie. Le photovoltaïque nécessitant des matières premières\, une perspective sociologique des défis liés à la crise écologique et au capitalisme sera présentée. Les étudiants apprendront également à intégrer les enjeux de développement durable à un modèle économique en explorant des solutions innovantes dans le cadre de projets de groupe en gestion. En économie\, les étudiants étudieront la question des obstacles à l’investissement en se concentrant sur leurs conséquences sociétales. Cela ouvrira la question des enjeux liés aux perspectives de l’énergie solaire dans le droit européen. \nLes Écoles de Printemps sont une série de séminaires interdisciplinaires sur les Transitions portée par l’Institut des Transitions et par l’École doctorale Cultures\, Sociétés\, Territoires (CST)\, de l’USMB. \nInscrivez-vous rapidement !
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SUMMARY:Challenge mobilité 2025
DESCRIPTION:Cette année\, l’USMB participe à la 15ème édition du Challenge Mobilité Auvergne-Rhône-Alpes qui aura lieu le jeudi 5 juin 2025  !  \nLe Challenge\, c’est quoi au juste ?\nC’est une journée conviviale qui vous donne l’occasion de tester de nouveaux modes de déplacement pour venir au travail : \n\nVous venez habituellement en voiture en solo ?\n>> Testez des modes alternatifs (covoiturage\, transport en commun\, vélo\, télétravail…)\nVous venez déjà en mode alternatif ?\n>> Vous pouvez quand même participer (et motivez les collègues autour de vous !)\n\nPour participer\nIl vous suffit de : \n\nVenir en mode durable le jour J\nDéclarer votre trajet réalisé sur le site internet du challenge (jusqu’au 13 juin)\nChaque participant devra saisir son trajet en remplissant le formulaire\, en indiquant le code établissement : SAC-6274 (Le lien sera actif à partir du 5 juin)\n\n \nPlus vous serez nombreux à participer\, plus nous aurons de chance d’être l’un des établissements vainqueurs du challenge 2025 ! \nEn savoir plus\nPlus d’infos sur le site du challenge mobilité\nUne question ? Contactez Florian à la Direction du Patrimoine
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CATEGORIES:Transition énergétique
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