Dans le cadre du Programme VINCI 2023, le Conseil Ex\u00e9cutif de l’Universit\u00e9 Franco Italienne (UFI) a accord\u00e9 une aide d’un montant de 4 500 \u20ac, pour la th\u00e8se en cotutelle<\/strong> entre Universit\u00e9 Savoie Mont Blanc et l’Universit\u00e9 de Turin de Claudia d’Amelio<\/strong>. Cette th\u00e8se, intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Le pi\u00e9montais dans le panorama de l’intercompr\u00e9hension en langues romanes : implications didactiques pour l’apprentissage du Fran\u00e7ais Langue \u00c9trang\u00e8re,\u00a0\u00bb s’annonce comme une \u00e9tape importante dans le domaine de l’enseignement des langues romanes.<\/strong><\/p>\n Les langues romanes, \u00e9galement connues sous le nom de langues latines, sont une branche de la famille des langues indo-europ\u00e9ennes. Elles ont \u00e9volu\u00e9 \u00e0 partir du latin vulgaire parl\u00e9 dans l’Empire romain et sont aujourd’hui parl\u00e9es dans de nombreuses r\u00e9gions du monde. Le projet de recherche vise \u00e0 int\u00e9grer le pi\u00e9montais, une langue romane moins repr\u00e9sent\u00e9e, dans les manuels de langue bas\u00e9s sur les principes de l’intercompr\u00e9hension. L’intercompr\u00e9hension est une approche qui permet aux locuteurs de langues de la m\u00eame famille de se comprendre. <\/strong>Elle\u00a0reste encore largement sous-utilis\u00e9e dans l’enseignement. Cependant, elle pourrait repr\u00e9senter une avanc\u00e9e significative pour l’enseignement des langues romanes en permettant une \u00e9tude simultan\u00e9e de ces langues et en favorisant leur comparaison.<\/p>\n Cette d\u00e9marche, novatrice et ambitieuse, a pour objectif de pr\u00e9server le pi\u00e9montais, de promouvoir l’intercompr\u00e9hension, et de d\u00e9velopper des pratiques d’enseignement-apprentissage du fran\u00e7ais innovantes.<\/strong><\/p>\n Pour atteindre ces objectifs, le projet prendra initialement appui sur plusieurs documents \u00e9crits en pi\u00e9montais, qui serviront de base \u00e0 des exp\u00e9rimentations didactiques men\u00e9es aupr\u00e8s de groupes d’apprenants italophones, notamment des \u00e9l\u00e8ves de fran\u00e7ais du secondaire italien. Restez connect\u00e9s pour de futures actualit\u00e9s concernant ce projet et d’autres initiatives prometteuses au sein du Coll\u00e8ge doctoral de l\u2019Universit\u00e9 Savoie Mont Blanc.<\/p>\n
\nElles partagent une origine commune, mais elles ont \u00e9volu\u00e9 ind\u00e9pendamment au fil du temps pour donner naissance \u00e0 des langues distinctes avec leurs propres caract\u00e9ristiques. Les principales langues romanes incluent le fran\u00e7ais, l’espagnol, le portugais, l’italien, le roumain, le catalan et d’autres. Chacune de ces langues a ses propres dialectes, accents et particularit\u00e9s linguistiques comme ceux qu’\u00e9tudient Claudia d’Amelio.<\/p>\nObjectifs<\/h3>\n
\nL\u2019objectif principal de ces exp\u00e9rimentations sera de corriger certaines erreurs \u00e0 l\u2019aide d\u2019une m\u00e9thode plurilingue.
\nLes r\u00e9sultats obtenus alimenteront la r\u00e9flexion et l’\u00e9laboration de nouvelles m\u00e9thodes d’enseignement-apprentissage du fran\u00e7ais et des langues romanes en g\u00e9n\u00e9ral.<\/strong><\/p>\nEn savoir plus<\/h2>\n