{"id":40393,"date":"2026-02-11T09:17:46","date_gmt":"2026-02-11T08:17:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.univ-smb.fr\/mon-usmb\/?p=40393"},"modified":"2026-02-11T09:17:46","modified_gmt":"2026-02-11T08:17:46","slug":"lusmb-et-hopsim-un-partenariat-au-service-de-la-formation-et-de-la-recherche-en-sante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.univ-smb.fr\/mon-usmb\/2026\/02\/11\/lusmb-et-hopsim-un-partenariat-au-service-de-la-formation-et-de-la-recherche-en-sante\/","title":{"rendered":"L\u2019USMB et HOPSIM : un partenariat au service de la formation et de la recherche en sant\u00e9"},"content":{"rendered":"

Le centre de formation par la simulation HOPSIM, rattach\u00e9 au Centre Hospitalier M\u00e9tropole Savoie (CHMS), joue un r\u00f4le cl\u00e9 dans la formation des soignantes et soignants. \u00c0 l\u2019approche du vingti\u00e8me anniversaire d\u2019HOPSIM en 2026, l\u2019USMB renforce ses liens avec celui-ci, en associant recherche, innovation et p\u00e9dagogie au service de la qualit\u00e9 des soins.<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Former les soignantes et soignants par la simulation<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/h2>\n

HOPSIM est un centre de formation initiale et continue bas\u00e9 sur l\u2019apprentissage par simulation, permettant aux professionnels de sant\u00e9 d\u2019exp\u00e9rimenter des situations vari\u00e9es, allant des urgences vitales – comme un arr\u00eat cardiaque – aux situations plus courantes n\u00e9cessitant une coordination d\u2019\u00e9quipe qui soit la plus efficace possible, dans des conditions de simulation au plus pr\u00e8s du r\u00e9el.
\nCes sc\u00e9narios permettent d\u2019acqu\u00e9rir les bons r\u00e9flexes et de renforcer la coh\u00e9sion dans les pratiques collectives.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Chaque ann\u00e9e, environ 4000 apprenantes et apprenants b\u00e9n\u00e9ficient des formations d\u2019Hopsim. Le label de type 3 d\u00e9cern\u00e9 par la Haute Autorit\u00e9 de Sant\u00e9 positionne par ailleurs le CHMS comme le seul Centre Hospitalier fran\u00e7ais non-CHU \u00e0 atteindre ce niveau de reconnaissance.<\/span>\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Une collaboration au croisement de la recherche…<\/span><\/b><\/h2>\n

HOPSIM entretient depuis 2023 un partenariat solide avec l\u2019USMB, impliquant plusieurs de ses laboratoires de recherche dans des projets croisant les approches m\u00e9dicales, psychologiques et technologiques. Cette collaboration s\u2019articule autour de deux grands axes : la recherche scientifique et la formation des futures professionnelles et des futurs professionnels.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, la collaboration s\u2019est \u00e9galement structur\u00e9e autour d\u2019un projet interdisciplinaire nomm\u00e9 \u00ab\u202fPIST\u202f\u00bb <\/span>(<\/span>pour<\/span> \u00ab\u202f<\/span>P\u00e9dagogie et Innovation par Simulation en sant\u00e9 pour le Territoire\u202f\u00bb), soutenu par l\u2019Institut des Transitions. Construit en association avec le CHMS, PIST r\u00e9unit initialement au sein de l\u2019USMB le <\/span>Laboratoire Inter-universitaire de Psychologie (LIP\/PC2S)<\/span><\/a> (Arnaud Carr\u00e9, Annique Smeding, Thierry Atzeni, Sonia Pellissier, le <\/span>Laboratoire de Psychologie et Neurocognition (LPNC)<\/span><\/a> (Anne Lafay), <\/span>l\u2019Institut de Recherche en Gestion et \u00c9conomie (IREGE)<\/span><\/a> (\u00c9lodie Gardet, \u00c9milie Ruiz, Daniel Fran\u00e7oise) et le laboratoire des <\/span>Syst\u00e8mes et Mat\u00e9riaux pour la M\u00e9catronique (SYMME)<\/span><\/a> (Luc Marechal, Christine Barthod).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\"Une<\/p>\n

\u00c0 titre d\u2019exemples, les travaux men\u00e9s avec le <\/span>LIP\/PC2S <\/span>s\u2019int\u00e9ressent notamment \u00e0 l\u2019impact \u00e9motionnel et psychologique des s\u00e9ances de simulation sur les soignantes et soignants, ou bien encore le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences psycho-sociales pour les agents form\u00e9s par simulation, tandis que les projets d\u00e9velopp\u00e9s avec le <\/span>laboratoire SYMME<\/span> portent sur la conception d\u2019outils innovants dans le champ de la sant\u00e9. Aujourd\u2019hui, le SYMME et HOPSIM, en association avec le service de Nephrologie du CHMS, travaillent \u00e0 la conception d\u2019un outil d\u2019entra\u00eenement des infirmi\u00e8res et infirmiers de dialyse. L\u2019IREGE porte quant \u00e0 lui son attention sur la mani\u00e8re dont la simulation influence les organisations et enrichit un territoire.<\/span> \u00a0<\/span><\/p>\n

Le projet PIST permet \u00e9galement d\u2019organiser des \u00e9changes professionnels entre des agents du CHMS et de l\u2019USMB, de mani\u00e8re immersive sur les campus d\u2019Annecy et de Jacob-Bellecombette ainsi qu\u2019\u00e0 HOPSIM. L\u2019interconnaissance d\u00e9velopp\u00e9e participera \u00e0 favoriser l\u2019\u00e9mergence de futurs projets collaboratifs.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>\u2026 et de la formation initiale !<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/h2>\n

En 2025, HOPSIM a organis\u00e9 pour la premi\u00e8re fois plusieurs formations r\u00e9unissant des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants du <\/span>master Psychologie<\/span><\/a> de l\u2019USMB, au sein du parcours \u00ab\u202fPr\u00e9vention\u202f\u00bb.
\nCette exp\u00e9rimentation r\u00e9pond \u00e0 un besoin exprim\u00e9 par ces futurs psychologues, cherchant \u00e0 acqu\u00e9rir plus d\u2019exp\u00e9rience avant leur entr\u00e9e dans la vie professionnelle. Les s\u00e9ances de simulation leur offrent ainsi un cadre s\u00e9curis\u00e9 pour se confronter \u00e0 des situations complexes et pour les discuter.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

L\u2019\u00e9valuation men\u00e9e par le LIP\/PC2S et les retours des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants participant aux s\u00e9ances montrent que ces s\u00e9ances leurs permettent de mieux percevoir leurs comp\u00e9tences, de renforcer leur sentiment d\u2019efficacit\u00e9 personnelle et, par extension, de contribuer \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 des patients.
\nLes s\u00e9ances sont minutieusement pr\u00e9par\u00e9es, et font appels \u00e0 des partenaires simul\u00e9s (c\u2019est-\u00e0-dire com\u00e9diens ou professionnels de sant\u00e9 pr\u00e9par\u00e9s \u00e0 mettre en \u0153uvre des r\u00f4les de patients). L\u2019encadrement et le d\u00e9briefing sont particuli\u00e8rement structur\u00e9s afin de prendre en compte efficacement l\u2019impact \u00e9motionnel sur les \u00e9tudiants et les formateurs\u202f; une approche align\u00e9e avec les recommandations de la Haute Autorit\u00e9 de Sant\u00e9.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n