{"id":26153,"date":"2024-05-18T14:10:25","date_gmt":"2024-05-18T12:10:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.univ-smb.fr\/polytech\/?p=26153"},"modified":"2025-11-27T09:01:02","modified_gmt":"2025-11-27T08:01:02","slug":"pedagogie-developpement-de-lapproche-par-competences","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.univ-smb.fr\/polytech\/2024\/05\/18\/pedagogie-developpement-de-lapproche-par-competences\/","title":{"rendered":"P\u00e9dagogie : d\u00e9veloppement de l’approche par comp\u00e9tences"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Dans le cadre d’un grand projet \u2033France 2030\u201d financ\u00e9 par l’ANR (Agence Nationale de la Recherche), Polytech Annecy-Chamb\u00e9ry s\u2019engage avec d’autres \u00e9coles du r\u00e9seau Polytech dans la mise en place de \u2033l\u2019Approche par comp\u00e9tences\u2033 dans les formations ing\u00e9nieurs. Ce projet nomm\u00e9 \u201cAVENIR(s)\u201d  pilot\u00e9 par l\u2019ONISEP pour le volet orientation et par l’Universit\u00e9 Savoie Mont Blanc pour le volet enseignement sup\u00e9rieur, se d\u00e9ploiera sur 10 ans de 2021 \u00e0 2031.<\/p>\n

Qu’est-ce que l’Approche par comp\u00e9tences ?<\/h3>\n

L’approche par comp\u00e9tences est une m\u00e9thode d’apprentissage qui vise l’acquisition active de comp\u00e9tences, plut\u00f4t que l’accumulation passive de connaissances. C’est un processus constructif et dynamique qui met l’accent sur les savoir-faire, les savoir-\u00eatre et les savoirs transversaux des apprenants. L’enseignant a un r\u00f4le d’expert et de guide, tandis que l’\u00e9tudiant devient acteur de sa formation. <\/span><\/span><\/p>\n

\n

Les \u00e9quipes p\u00e9dagogiques finalisent actuellement la r\u00e9daction <\/span><\/span>des r\u00e9f\u00e9rentiels de comp\u00e9tences de formation pour l\u2019ensemble des sp\u00e9cialit\u00e9s ing\u00e9nieur de Polytech Annecy-Chamb\u00e9ry. A l\u2019horizon 2025,  ce travail permettra d’am\u00e9liorer l\u2019\u00e9valuation par comp\u00e9tences des stages et projets recherche et d\u00e9veloppement des \u00e9tudiants pratiqu\u00e9e depuis trois ans maintenant. Cette am\u00e9lioration s’accompagnera de l’adaptation de l’outil portfolio num\u00e9rique des \u00e9tudiants (Karuta) : un catalogue des traces des activit\u00e9s de l\u2019\u00e9tudiant qui met en avant la progression de ses comp\u00e9tences et ses r\u00e9ussites au fil de sa formation. <\/span><\/em>L’approche par comp\u00e9tences constitue un facteur de motivation pour nos \u00e9tudiants dans leur apprentissage. \u00bb<\/em> a pr\u00e9cis\u00e9 Jean Jacques Curtelin, enseignant chercheur \u00e0 Polytech Annecy-Chamb\u00e9ry, lors de l’assembl\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale des personnels le 30 mai.<\/span>
<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

Un expert recrut\u00e9 pour le projet<\/h3>\n

\"\"Marc Skerrett a rejoint la Fondation partenariale Polytech en tant qu’ing\u00e9nieur p\u00e9dagogique sur le programme AVENIR(s). Bas\u00e9 \u00e0 Polytech sur le site d’Annecy, il a pour mission d’accompagner localement le d\u00e9ploiement de l’approche par comp\u00e9tences pour les \u00e9coles de la plaque Auvergne Rh\u00f4ne-Alpes : a<\/span>nalyse des besoins, a<\/span>ccompagnement des \u00e9quipes<\/span>, participation <\/span>work<\/span> package li\u00e9 au <\/span>programme Avenir(s), p<\/span>romotion de l\u2019innovation <\/span>p\u00e9dagogique au sein du r\u00e9seau  <\/span>Polytech et d\u00e9veloppement de l\u2019outil Portfolio<\/span>.<\/p>\n

Titulaire d\u2019un <\/span>Bachelor of Arts en \u00e9ducation de l\u2019universit\u00e9 d\u2019Ottawa et d\u2019une formation dans le doma<\/span>ine de l\u2019ing\u00e9nierie p\u00e9dagogique, Marc a occup\u00e9 divers postes dans les domaines de l\u2019\u00e9ducation et de la formation professionnelle, d\u2019abord en tant qu\u2019enseignant au Canada puis dans l\u2019administration d\u2019un CFA \u00e0 Annecy. Ce parcours lui a offert l\u2019opportunit\u00e9 de se sp\u00e9cialiser sur les questions associ\u00e9es \u00e0 l\u2019Apprentissage Par Projet et \u00e0 la professionnalisation. Il poursuit en parall\u00e8le de son poste un master sur le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences au CNAM.<\/span><\/p>\n

En savoir plus<\/span><\/h2>\n