{"id":4475,"date":"2023-02-07T14:02:48","date_gmt":"2023-02-07T13:02:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.univ-smb.fr\/polytech\/2023\/02\/07\/ingenieur-e-si-je-veux\/"},"modified":"2023-02-07T14:02:48","modified_gmt":"2023-02-07T13:02:48","slug":"ingenieur-e-si-je-veux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.univ-smb.fr\/polytech\/2023\/02\/07\/ingenieur-e-si-je-veux\/","title":{"rendered":"Ing\u00e9nieur-e si je veux !"},"content":{"rendered":"

Emma, S\u00e9verine et Sarah participent au concours \u00a0\u00bb\u00e9galit\u00e9 professionnelle\u00a0\u00bb Polytech<\/span><\/h3>\n

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Emma Cattabrini, S\u00e9verine Gauthier, et Sarah Lantrin, \u00e9l\u00e8ves ing\u00e9nieures \u00e0 Polytech Annecy-Chamb\u00e9ry, ont particip\u00e9 au concours \u00a0\u00bb\u00e9galit\u00e9 professionnelle\u00a0\u00bb interne aux \u00e9coles du r\u00e9seau Polytech. Le challenge ? Concevoir une affiche pour motiver les lyc\u00e9ennes \u00e0 devenir ing\u00e9nieures.<\/p>\n

Emma est responsable communication de l’association \u00ab\u00a0Ing\u00e9nieur-e au f\u00e9minin\u00a0\u00bb \u00e0 Polytech Annecy-Chamb\u00e9ry. La place de la femme dans les formations d’ing\u00e9nieur lui tient \u00e0 coeur car elles sont, aujourd’hui encore, en minorit\u00e9. Participer \u00e0 ce concours \u00e9tait donc une \u00e9vidence. \u00ab J’esp\u00e8re motiver les filles qui h\u00e9sitent et pourraient se freiner \u00e0 cause des critiques ou avis n\u00e9gatifs. Je pense qu’on m\u00e9rite tous et toutes de tout simplement choisir la voie qui nous plait, quelle qu’elle soit \u00bb.<\/p>\n

S\u00e9verine a d\u00e9cid\u00e9 de participer au concours car elle a eu besoin d’aide et de conseils pour se lancer dans les \u00e9tudes d’ing\u00e9nieur-e. \u00ab Bien que j’attribue ce choix difficile \u00e0 ma personnalit\u00e9 peu assur\u00e9e, je peux comprendre que les jeunes filles aient besoin d’un coup de pouce pour se lancer. Et je veux \u00eatre actrice de cette aide, qui peut d\u00e9bloquer des vocations. Je veux aider, comme on m’a aid\u00e9e. Je veux faire d\u00e9couvrir l’\u00e9cole o\u00f9 j’ai appr\u00e9ci\u00e9 passer les 4 derni\u00e8res ann\u00e9es de ma vie \u00bb.<\/p>\n

Pour Sarah, participer au concours \u00e9tait important pour montrer que le m\u00e9tier d\u2019ing\u00e9nieur-e est accessible \u00e0 n\u2019importe qui, et pas seulement aux hommes. \u00ab En \u00e9cole d’ing\u00e9nieur-es les proportions femmes \/ hommes sont encore tr\u00e8s loin d\u2019\u00eatre \u00e9galitaires \u00bb regrette Sarah.<\/p>\n

le concours \u00e9galit\u00e9 professionnelle Polytech<\/h3>\n

Le concours intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Vos id\u00e9es pour embarquer sur la plan\u00e8te Ing\u00e9nieure Polytech\u00a0\u00bb s\u2019adresse aux \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles du r\u00e9seau Polytech, leur offrant l\u2019opportunit\u00e9 d\u2019exploiter leur cr\u00e9ativit\u00e9, de d\u00e9velopper leurs id\u00e9es et leurs convictions en faveur d\u2019une cause forte \u00e0 enjeu soci\u00e9tal : l\u2019\u00e9galit\u00e9 professionnelle par la f\u00e9minisation des formations d\u2019ing\u00e9nieur. Le concours a pour objectif de sensibiliser les jeunes lyc\u00e9ennes en cours d\u2019orientation, de les encourager \u00e0 croire en leurs capacit\u00e9s d\u2019acc\u00e8s \u00e0 tous les m\u00e9tiers et notamment \u00e0 celui d\u2019ing\u00e9nieure. Plus d’infos sur le site du concours \u00e9galit\u00e9 professionnelle du r\u00e9seau Polytech<\/a><\/p>\n

2 prix pour r\u00e9compenser la meilleure cr\u00e9ation<\/h4>\n
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  • Un prix par \u00e9cole pour la meilleure cr\u00e9ation, dans les cat\u00e9gories affiche ou vid\u00e9o, d\u00e9cern\u00e9 le 24 f\u00e9vrier 2023<\/li>\n
  • Un prix remis au niveau national \u00e0 l’occasion de la journ\u00e9e internationale des droits des femmes, le 8 mars 2023<\/li>\n<\/ul>\n

    3 futures ing\u00e9nieures, 3 parcours<\/h3>\n

    Emma Cattabrini, \u00e9l\u00e8ve en 3e<\/sup> ann\u00e9e de formation ing\u00e9nieure M\u00e9canique<\/h4>\n

    \"Ing\u00e9nieur-e\u00ab J’ai eu un cursus de formation, disons \u00a0\u00bbexotique\u00a0\u00bb. En seconde et en premi\u00e8re \u00e0 Tahiti, j’ai suivi un cursus Science et Vie de la Terre (SVT), option Th\u00e9\u00e2tre et option Discipline Non Linguistique (DNL – cours d’histoire en anglais). Puis en terminale en France m\u00e9tropole,\u00a0 j’ai d\u00e9couvert qu’il y avait un cursus Sciences de I’Ing\u00e9nieur (SI). Je n’ai pas pu l’int\u00e9grer, j’ai donc pris l’option Informatique et Sciences du Num\u00e9rique (ISN), afin d’\u00eatre dans le bain des sciences. J’ai obtenu mon Bac SVT option ISN. Apr\u00e8s avoir r\u00e9ussi le concours Geipi Polytech, j’ai effectu\u00e9 mon cycle pr\u00e9paratoire PeiP \u00e0 Polytech, sur le site d’Annecy.
    J’ai toujours voulu d\u00e9couvrir comment les choses qui m’entourent fonctionnent. J’ai, depuis toute petite, l’ambition de travailler dans le domaine de la science, et les \u00e9tudes d’ing\u00e9nieure m’ont int\u00e9ress\u00e9e d\u00e8s le d\u00e9but du lyc\u00e9e. J’aimerais moi aussi construire de nouvelles choses qui am\u00e9lioreront le monde \u00e0 leur fa\u00e7on. Dans le meilleur des mondes, je souhaiterais travailler dans le domaine de l’a\u00e9ronautique et l’a\u00e9rospatial.
    Je n’ai pas vraiment h\u00e9sit\u00e9 \u00e0 suivre des \u00e9tudes d’ing\u00e9nieure parce que j’\u00e9tais s\u00fbre de ce que je voulais faire. Le seul frein que j’ai eu venait de mes professeurs, car je n’avais pas de bonnes moyennes en Terminale. Mais malgr\u00e9 tout je savais o\u00f9 je voulais aller, alors j’ai tent\u00e9 ma chance et me voici ! \u00bb<\/p>\n

    S\u00e9verine Gauthier, \u00e9l\u00e8ve en 5e<\/sup> ann\u00e9e de formation ing\u00e9nieure M\u00e9canique<\/h4>\n

    \"Ing\u00e9nieur-e\u00ab J’ai obtenu un Bac S-SI, sp\u00e9cialit\u00e9 Math\u00e9matiques, puis valid\u00e9 le cycle pr\u00e9paratoire PeiP \u00e0 Polytech sur le site d’Annecy. Au d\u00e9part, je n’avais pas envisag\u00e9 de suivre des \u00e9tudes d’ing\u00e9nieur-e. Je voulais faire un DUT. Puis un de mes professeurs m’a demand\u00e9 pourquoi je ne voulais pas aller en \u00e9cole d’ing\u00e9nieur-e. D’apr\u00e8s lui, j’avais les capacit\u00e9s pour le faire. Je n’avais tout simplement m\u00eame pas pens\u00e9 \u00e0 cette option ! Mais dans tous les cas, je ne voulais pas faire de pr\u00e9pa. Ce n’est pas le genre d’ambiance qui me correspond. Je lui ai donc r\u00e9pondu que, la d\u00e9cision d’aller en \u00e9cole d’ing\u00e9nieur-e d\u00e9pendrait de mon classement en DUT. Il m’a parl\u00e9 des pr\u00e9pas int\u00e9gr\u00e9es et j’ai \u00e9t\u00e9 s\u00e9duite par le concept. Petit \u00e0 petit, je me suis convaincue que, oui je pouvais \u00eatre ing\u00e9nieure. Alors je me suis lanc\u00e9e.
    J’ai h\u00e9sit\u00e9, bien s\u00fbr. Je ne suis pas le genre de personne s\u00fbre du chemin qu’elle veut suivre. Je suis une route qui se dessine petit a petit, embranchement par embranchement. Je n’ai jamais pu voir loin dans mon futur.
    Mes freins ? En \u00e9tais-je capable ? Avais-je la volont\u00e9 ? Les capacit\u00e9s ? L’imagination et la curiosit\u00e9 ? Mes doutes r\u00e9sidaient dans ma confiance en moi fragile, et non pas dans mon identit\u00e9 de femme, car j’ai toujours \u00e9t\u00e9 encourag\u00e9e \u00e0 suivre ma voie.
    Tr\u00e8s honn\u00eatement, je ne pense pas qu’\u00eatre une femme ai chang\u00e9 quoi que ce soit dans mes \u00e9tudes, que ce soit en positif ou en n\u00e9gatif. Si j’ai pu arriver l\u00e0 o\u00f9 j’en suis c’est gr\u00e2ce \u00e0 mon caract\u00e8re et ma personnalit\u00e9, ma motivation et mon entourage.
    Mon projet professionnel ? C’est une question \u00e0 laquelle j’ai toujours eu du mal \u00e0 r\u00e9pondre, bien que la fin de mes \u00e9tudes arrive \u00e0 grand pas. Je n’ai jamais aim\u00e9 choisir. Parce que j’aime beaucoup de choses et je d\u00e9teste devoir exclure quoi que ce soit. Cette ind\u00e9cision, je l’ai convertie en choix de sp\u00e9cialit\u00e9, la M\u00e9catronique qui me permet d’\u00e9tudier nombre de domaines aussi diff\u00e9rents que les mat\u00e9riaux, l’informatique, la m\u00e9canique et l’\u00e9lectronique. Cette ind\u00e9cision, je veux la garder et travailler sur des projets pluridisciplinaires qui me permettront de rassembler les gens et les disciplines sur un objectif commun. \u00bb<\/p>\n

    Sarah Lantrin, \u00e9l\u00e8ve en 4e<\/sup> ann\u00e9e de formation ing\u00e9nieure Syst\u00e8mes Num\u00e9riques et Instrumentation<\/h4>\n

    \"Ing\u00e9nieur-e\u00ab J’ai pass\u00e9 un Bac S, puis j’ai suivi une Classe Pr\u00e9paratoire aux Grandes \u00c9coles (CPGE) pr\u00e9pa mpsi \/mp (math\u00e9matiques, physique et sciences de l’ing\u00e9nieur). J\u2019ai d\u2019abord \u00e9t\u00e9 en pr\u00e9pa car cela me permettrait de laisser ouvertes plus de portes pour la suite, car je ne savais pas vers quels m\u00e9tiers m\u2019orienter. Puis, au fur et \u00e0 mesure de la pr\u00e9pa, je me suis tourn\u00e9e vers la formation d\u2019ing\u00e9nieur-e. J\u2019ai h\u00e9sit\u00e9 par peur de ne pas \u00eatre \u00e0 la hauteur, de ne pas avoir le niveau. Je ne sais pas encore exactement ce que je veux faire comme m\u00e9tier, pour le moment j\u2019exp\u00e9rimente la recherche en laboratoire et cela me pla\u00eet, mais je ne pense pas en faire mon m\u00e9tier. Je pense plut\u00f4t me tourner vers le d\u00e9veloppement informatique. \u00bb<\/p>\n

    Cr\u00e9dit illustrations : Istock – jemastock<\/em><\/h5>\n

    L’affiche cr\u00e9\u00e9e par les 3 \u00e9tudiantes pour le concours<\/h3>\n

    \"Ing\u00e9nieur-e<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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