Dans une soci\u00e9t\u00e9 o\u00f9 prime le \u00ab\u00a0Venez comme vous \u00eates\u00a0\u00bb, enseigner et apprendre dans un contexte favorable peuvent parfois constituer de v\u00e9ritables d\u00e9fis \u00e0 relever. Les valeurs \u00e9ducatives de la 3\u00e8me R\u00e9publique dont nous avons h\u00e9rit\u00e9, qui ont plac\u00e9 \u00ab\u00a0l’\u00e9l\u00e8ve\u00a0\u00bb sous l’autorit\u00e9 du \u00ab\u00a0Ma\u00eetre\u00a0\u00bb, se heurtent aujourd’hui \u00e0 des modes soci\u00e9tales en pleine mutation.<\/p>\n
O\u00f9 est donc pass\u00e9 le temps o\u00f9 ces \u00e9l\u00e8ves buvaient les paroles de l’enseignant-e et o\u00f9 les cancres dormaient bien sagement au fond de la classe ? D\u00e9sormais, ces \u00e9tudiant-e-s \u00ab\u00a0mutant-e-s\u00a0\u00bb accros \u00e0 leur portable ne sont plus motiv\u00e9-e-s ni attentifs\/ves. Et en plus, en un seul clic, ils\/elles prennent un malin plaisir \u00e0 d\u00e9gainer la d\u00e9finition d’un terme avant m\u00eame que l’enseignant-e ait pu articuler le 1er mot.
\nDans sa conf\u00e9rence : \u00ab\u00a0La p\u00e9dagogie, dans le pr\u00e9sent contexte de mutation soci\u00e9tale\u00a0\u00bb, Jean-Paul Gaillard, a ainsi mis en lumi\u00e8re les pistes permettant de sortir d’une relation d’incompr\u00e9hension voire conflictuelle avec les \u00e9tudiant-e-s. Prisonnier-e-s de nos nostalgies nous nous ent\u00eatons et restons focalis\u00e9-e-s sur ces bonnes vieilles valeurs et m\u00e9thodes qui, malgr\u00e9 nous, sont en train d’\u00e9voluer.<\/p>\n