DU “Mon nouveau projet” : un dispositif d’excellence au service de la réorientation étudiante

Publié le mar 9 Juin 2026

Depuis l’année universitaire 2025/2026, le Diplôme Universitaire « Mon nouveau projet », dispositif permettant d’accompagner les étudiants de première année en réorientation (projet @spire), est porté par le pôle orientation de la Maison des Étudiants et de la Réussite (service du SUIOIP).

Cette troisième promotion comptait 25 étudiantes et étudiants regroupés sur les campus du Bourget-du-Lac et d’Annecy:

  • 18 en provenance de licences (4 – Faculté de Droit, 9 – LLSH, 5 – Sciences et Montagne)
  • et 7 de BUT (2 – IUT Chambéry et 5 -IUT Annecy).

Une maquette pédagogique équilibrée entre exploration, acquisition et mise en pratique

Le DU se déroule sur 4 mois, de début décembre à début avril et se termine par une soutenance orale des étudiants sur leur projet professionnel.

Il s’organise autour de trois axes complémentaires, articulant construction du projet avec un renforcement des compétences fondamentales et certifiantes, et des mises en situation.
Ce diplôme ne délivre pas d’ECTS (système européen de transfert et d’accumulation de crédits).

  1. Construire son projet : un accompagnement individualisé et progressif

  • Des entretiens individuels réguliers avec les chargées d’orientation et les conseillères en insertion professionnelle,
  • Une proposition de mentorat pour chaque étudiant gérée par le Club des entreprises.
    5 étudiantes et étudiants mentorés cette année,
  • Des ateliers ciblés (ressources ONISEP, projet personnel et professionnel, CV et lettre de motivation) animés par les professionnelles des Pôles orientation et insertion professionnelle.
  1. Acquérir des compétences fondamentales, transversales et certifiantes

L’ensemble des 4 modules proposés (80h TD) contribue à redonner aux étudiants, souvent fragilisés après une première expérience universitaire difficile, des repères méthodologiques et une capacité d’action.

  • Français :  approfondissement des compétences de communication écrite et orale avec la certification ECRI+ (16 étudiants certifiés),
  • Anglais :  renforcement des compétences de communication écrite et orale (7 étudiants ont participé au TOEIC),
  • Numérique :  maîtrise des outils numériques avec certification PIX (18 étudiants certifiés),
  • Méthodologie du travail universitaire et de développement personnel : confiance en soi, motivation, gestion du stress et organisation
  1. Mettre en pratique et confronter son projet à la réalité

La diversité des formats de mise en pratique (enquête métiers, immersion, visite, stage) proposée permet une formation souple et adaptable aux besoins des étudiants

  • La réalisation d’enquête métiers est un des points fort de l’année : rencontre avec des professionnels avec une analyse de leurs parcours et une restitution orale.
    Cet exercice a favorisé le développement de compétences d’analyse, de communication et de projection.
  • Les immersions dans des formations à l’USMB ou hors USMB, leur permettant de tester concrètement des pistes d’orientation (6 immersions réalisées).
  • Les visites d’entreprise pour permettre de mieux comprendre les environnements professionnels et leurs exigences.
    Deux visites ont été organisées par le Club des entreprises : chez Carrier à Culoz et chez Leclerc à Drumettaz.
  • Les stages pour concrétiser ou affiner le projet professionnel : 25 stages réalisés au total cette année d’une durée d’une journée à 3 semaines, en février et entre avril et mai (13 étudiants ont réalisé au moins un stage).

Bilan : des projets de réorientation clarifiés et structurés

Les 23 étudiantes et étudiants qui ont présenté leur projet lors des soutenances finales ont su rendre compte d’un réel travail de réflexion et d’évolution personnelle : 68% des étudiantes et étudiants ont été admis au DU. Malgré un contrat d’engagement signé par tous les étudiants au début de la formation, certains ont montré une assiduité irrégulière aux cours et aux ateliers, ce qui ne leur a pas permis de valider le D.U.
Le point de vigilance principal de cette formation reste donc leur mobilisation tout au long des 4 mois.

Tous les étudiante et étudiants du DU ont formulé de nouveaux choix d’orientation :

  • 6 étudiants ont exprimé des vœux hors Parcoursup,
  • et 17 sur Parcoursup (28 BTS, 16 BUT, 2, DEUST, 10 en diplômes d’état, 10 en licences, 6 en apprentissage).

Les résultats d’admission dans les formations demandées restent en attente mais les éléments observés témoignent déjà d’un réel travail de maturation et de sécurisation des parcours.

À l’issue du DU, les étudiantes et étudiants disposent d’un projet plus clair, plus argumenté et davantage aligné avec leurs compétences et leurs aspirations. Ce diplôme confirme donc son rôle essentiel : transformer une période d’incertitude en année structurante, utile et porteuse d’avenir pour les étudiantes et étudiants.

Merci à toute l’équipe pédagogique et aux personnes qui se sont investies dans ce DU.

N’hésitez pas à faire connaître ce dispositif autour de vous afin qu’il puisse profiter aux étudiantes et étudiants concernés l’an prochain (30 places ouvertes aux L1 et BUT1).

Contact Pôle Orientation

En savoir plus  

Coordinatrice : Amandine Schoeny ; Gestionnaire administrative : Christina Van Belleghem ; Responsable pédagogique : Geneviève Chiapusio (VPOIP)

Article rédigé par Amandine Schoeny, retravaillé et validé par VP-OIP