Peut-on solliciter la réflexion, susciter l’intérêt et l’engagement des étudiants lors d’un enseignement en
amphithéâtre ? Quels sont les méthodes pour agir sur leur attention, leur motivation, et leur apprentissage en
profondeur ? Les activités de cet atelier proposent des pistes d’action, étayées par les résultats de la recherche
en pédagogie et les retours des expériences associées
AVEC CET ATELIER, JE SERAI CAPABLE DE :
Piloter les activités d’apprentissage en soutenant la dynamique motivationnelle
Concevoir un dispositif de formation en scénarisant des activités d’apprentissage et leur articulation.
PUBLIC : Néo-enseignants, enseignants, doctorants
PRÉ-REQUIS : Aucun
INTERVENANT-E-S : Jean-Louis FERRARINI
OUTIL DEDIE : Aucun